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      教師系列報道二:責任感與創新教育觀


      發布日期:2014-10-10 瀏覽數:

      段隆振,男, 1961年7月生, 南昌大學信息工程學院計算機系教授、博士研究生導師。1987年7月畢業于華東師范大學計算機科學與技術專業,本科,工學學士。江西省高校中青年(2004-2012年)學科帶頭人,江西省“十五”、“十一五”重點學科帶頭人,2005年入選江西省新世紀百千萬人才工程一、二梯隊,享受國務院特殊津貼。

      1987年本科畢業以來,他一直從事計算機科學與技術專業的教學和科研開發工作。多年來致力于復雜和易變系統的開發方法研究與實踐,提出了基于敏捷化統一過程(AM-RUP)模型, 該模型是一個以用戶為中心、需求驅動、小增量迭代、易變更的有序軟件開發過程,能快速響應用戶需求變化,并系統地規定了技術方法的采用、工程產品(模型、文檔、數據、表格等)的產生、里程碑的建立、質量的保證和變化的適當管理。他主持開發了多項大型行業管理信息系統,典型的有:江西省高新技術示范工程《社會保險管理信息系統》、江西省重點攻關計劃《社會保險輔助決策系統》、CIMS/863應用示范工程《江西九江發電廠CIMS》、重大橫向項目《江西省稽查征費管理信息系統》、江西省信息化專項《基于agent的Web挖掘&個性化信息系統設計》、江西省某部門《基于SDO的數據整合平臺》等,信息系統工程總經費達5000萬元以上,用戶覆蓋江西省多個行業的數百個單位,創造了明顯的社會效益和經濟效益。他主持的《社會保險管理信息系統》被列入南昌大學“211”一期建設十大標志性工程和國家火炬計劃。以第一貢獻人身份獲得江西省科技進步獎貳等獎2項、江西省科技進步獎叁等獎1項、南昌市科技進步獎貳等獎1項,以第一作者(通訊作者)發表核心期刊論文20篇、EI檢索論文15篇。

      他把科研成果與主講的《數據結構》、《軟件工程》及《面向對象方法》、《算法設計與分析》等課程結合,發表了教改論文,并獲得江西省優秀研究生導師稱號。

      通過多年的高校教學工作實踐,他深刻體會到:作為一名高校教師只有具有高度的責任感、高尚的師德、創新的教育觀、廣博精深的知識、高超的教學藝術、過硬的業務能力,才能具有感人的人格魅力,才能做好教學工作,并從工作中得到快樂。

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